Cara Mengetahui Akreditasi Kampus Online

Cara Mengetahui Akreditasi Kampus Online - Para Siswa Kelas XII sudah banyak yang bertanya tanya tentang akrediatasi kampus yang akan mereka masukin nantinya pada saat kuliah. Sebagian besar calon mahasiswa ingin kuliah yang akreditasi kampusnya mempunyai nilai A (sangat baik). Dan sampai saat ini masih banyak yang belum mengerti bagaimana cara mengetahui nilai akreditasi suatu universitas atau perguruan tinggi. Padahal kementrian pendidikan nasional telah mempunyai database akreditasi semua perguruan tinggi atau universitas yang telah terdaftar yang dapat diakses secara online. Beriktu ini kampus-info akan memberikan info menarik tentang cara mengetahui akreditasi universitas atau perguruan tinggi.

Cara Mengetahui Akreditasi Kampus Online

Berikut cara mengetahui Akreditasi Kampus Secara Online :

1. Buka situs http://ban-pt.kemdiknas.go.id/direktori.php
2. Setelah Anda masuk ke situs tersebut, silahkan Anda isi kopertis wilayah universitas atau perguruan tinggi yang ingin Anda ketahui akreditasinya
3. Kalau Anda tidak mngetahui kopertis wilayah, maka Anda abaikan pilihan tersebut
4. Lalu isikan nama perguruan tinggi atau universitas, misalnya Universitas Brawijaya
5. Setelah itu akan muncul akreditasi masing-masing jurusan yang tersedia di universitas tersebut

5 Perbedaan UGM dan UI

5 Perbedaan UGM dan UI - Sudah tidak asing lagi ketika kita mendegar kampus besar dan ternama antara UGM dan UI. Kampus ini seringkali dijadikan sebagai tolok ukur kampus terhebat di negeri ini. Banyak yang bingung ketika ada calon mahasiswa yang mau kuliah diantara UGM atau UI, karena kedua kampus tersebut sama sama bagusnya. Biar kalian lebih mengenal masing masing kampus tersebut. Maka berikut ini akan saya berikan informasi menarik terkait 10 Perbedaan antara UGM dan UI. Semoga dengan adanya perbedaan ini anda tidak bingung lagi untuk melanjutkan kuliah besok.

5 Perbedaan UGM dan UI

Perbedaan Kuliah Di UGM dan UI

1. Biaya Kuliah
Biaya Kuliah biasanya selalu ditanyakan bagi para calon mahasiswa sebelum mereka masuk di kampus tersebut.. Karena kuliah jelas membutuhkan uang yang tentunya tidak sedikit. UGM dan UI sama-sama universitas negeri, walaupun tak ada embel-embel “N” di belakang nama Universitasnya. Untuk Masalah biaya kuliah kedua kampus negeri ini sama sama mahal biayanya. namun ada yang bilang bahwa biaya kuliah di UI lebih mahal biayanya dari pada UGM.

2. Biaya Hidup
UGM berada di Daereah Istimewa Yogjakarta tepatnya di Sleman, kalau UI terletak di Depok, Jawa Barat .Untuk masalah biaya hidup, biaya hidup di UI lebih mahal dari pada  di biaya hidup di UGM. Mungkin ini juga sebab mengapa biaya kuliah di UI lebih mahal.

3. Pergaulannya

UGM mempunyai mahasiswa yang universal, terdiri dari berbagai suku, ras dan agama, yang datang dari segala penjuru Indonesia. Bahkan kalau di UGM mau cari motor mahasiswa yang plat nomornya dari A-Z pun ada. UI pun juga begitu banyak sekali yang kuliah disana. Untuk masalah pergaulan sebenarnya ditinjau dari masing masing anak itu sendiri. Namun karena UGM letaknya di Jogja yang notabene deket Keraton, maka mahasiswa UGM kena imbas menjadi sopan, santun, dan ramah karena pengaruh adat Jawa. Anak UGM masih menjunjung tinggi senioritas/hormat kepada yang lebih tua. Memanggil kakak angkatan dengan sebutan mas/mbak. Berbeda dengan UI. Mahasiswanya gaul-gaul, ngomong pake bahasa lu gue lu gue (tidak sesuai dengan EYD) yang terkesan kasar. Anak UI tidak memandang senioritas. Lu boleh memanggil kakak angkatan dengan sebutan sejawat (Bro, Sis, elu, gue, dll). Jadi kesimpulannya Mahasiswa UGM lebih sopan daripada mahasiswa UI.

4. Lingkungan Kampusnya

UI mempunyai lingkungan kampus yang bersahabat dan asri. Aksesnya tidak tak terbatas, maksudnya, hanya orang yang berkepentingan yang akan masuk lingkungan kampus UI, karena jalanan UI bukan jalanan umum. Tata ruang kampus sudah terkelola dengan baik.

Sedangkan UGM, kampusnya mencar-mencar (tapi masih satu kawasan), hanya saja dipotong oleh sebuah jalan Kabupaten (jalan Kaliurang/Jakal) yang merupakan jalanan umum. Tapi akhir-akhir ini, UGM mulai berbenah dengan melakukan pembatasan masuk pada daerah-daerah tertentu.

Lingkungan UI lebih kondusif dan nyaman daripada lingkungan UGM.



5. Lokasi kampus

Kalau berbicara mengenai lingkungan kampus, UI lebih baik daripada UGM. Akan tetapi, jika berbicara mengenai lingkup yang lebih luas, UGM jelas lebih baik. Ini tidak terlepas dari posisi UGM yang terletak di Depok, Sleman, Jogja, sementara UI terletak di Depok, Jawa Barat. Sama-sama Depok, tapi beda abies.

Jogja, seperti yang sama-sama kita kenal adalah kota yang nyaman, dan Jogjapun punya slogan “Jogja Berhati Nyaman”. Memang, seperti yang telah saya alami, Jogja jauh lebih nyaman ketimbang Depok. Tanya saja sama orang yang pernah ke sana.

Depok, karena merupakan kota satelit, kondisinya 11 12 dengan jakarta. Hampir setiap hari macet (meskipun Jogja juga demikian), kejahatan seringkali terjadi. Jogja bener-bener aman.

Lokasi UGM lebih kondusif dan nyaman daripada lokasi UI.

Profil Sekolah Tinggi Ilmu Pertanian Kendari

Profil Sekolah Tinggi Ilmu Pertanian Kendari - Kali ini kampus info akan memberikan informasi tentang data data kampus swasta di sekolah tinggi ilmu pertanian kendari. Kampus swasta ini cukuo terkenal di sulawesi tenggara. Jika ingin tahu lebih lanjut silahkan lihat dibawah ini.

Profil Sekolah Tinggi Ilmu Pertanian Kendari

Sekolah Tinggi Ilmu Pertanian Kendari

Jl. Mayjen Sutoyo No 83 Kemaraya, Kendari 93121, Sultra
Telepon: (0401)3001340, Fax: , Website: , Email:

Berdiri: 1994-01-08

Program Study :

1. Kehutananan (S1)

2. Peternakan (S1)

Profil Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Avicenna

Profil Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Avicenna - Berikut ini akan kami berikan informasi sekolah tinggi swaasta yang ada di sulawesi tenggara. Tepatnya di kota Kendari. Kampus ini bernama sekolah tinggi ilmu kesehatan Avicenna. Jika ingin melihat data data kampus tersebut sialahkan lihat dibawah ini.

Profil Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Avicenna

Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Avicenna

Jl. Y Wayong By Pass Lepo-Lepo , Kendari 93116, Sultra
Telepon: 0401 3008257, Fax: 0401 3008257, Website: http://www.stikavicenna.com/stika/home.h, Email: stika-kendari@yahoo.co.id.

Berdiri: 2001-05-07

Profil Universitas Sulawesi Tenggara

Profil Universitas Sulawesi Tenggara - Berikut ini akan kampus info berikan informasi tentang profil Universitas Sulawesi Tenggara. Jika ada yang berminat kuliah disana maka berikut data fakta lengkap mengenai Universitas Sulawesi Tenggara.

Profil Universitas Sulawesi Tenggara

Universitas Sulawesi Tenggara

Piere Tendean No 109 A , Kendari 93121, Sultra
Telepon: 0401 - 328447, Fax: 0401 - 329596,
Website:
Email:

Berdiri: 1986-08-13

Mengatasi Balita Susah Beradaptasi Di Sekolah

Mengatasi Balita Susah Beradaptasi Di Sekolah - Balita memamng suka sekali dengan arena atau tempat bermain anak. Salah satu tempat bermain anak yang disukai balita adalah sekolahan. Karena disamping banyak teman anak suka sekali belajar dan bermain disana. Namun tidak semua balita bisa langsung bisa beradaptasi dengan suasana/kondisi sekolah. Di rumah ia lincah dan banyak omong, namun setelah dua minggu bergabung di kelompok bermain atau di sekolah, sang anak menjadi pendiam. Kepintarannya yang biasanya luwes diperagakan dirumah tiba-tiba saja hilang begitu saja. Dia jadi tampil malu-malu, takut, pemilih, pencemas, sehingga menutupi kepintarannya. Maka dari itu kita harus pandai pandai mengenali penyebab anak balita susah beradaptasi di lingkungan sekolah.

Mengatasi Balita Susah Beradaptasi Di Sekolah

Berikut ini ada cara mengatasi Balita yang susah beradaptasi di lingkungan sekolah. 

• Saat menjemput anak, jangan langsung emmbawanya pulang. Ajak dia mengamaati lingkungan sekolahnya.
• Di perjalanan, ajak balita melihat apa saja yang ditemui di jalan menuju sekolah.
• Minta balita bercerita tentang sekolahnya dna perasaannya.
• Bacakan cerita tentang masuk sekolah dan mengatasi rasa bingung.

Jika masih merasa belum yakin, masih ada bantuan yang sekiranya bisa membuat balita menjadi percaya diri.

• Ajarkan balita mengungkapkan kebutuhannya.
• Yakinkan ia bahwa seperti di rumah, ia juga bi sake kamar mandi sendiri saat di sekolah.
• Jelaskan hal yang boleh dan tidak boleh dilakukan.

Jika Tidak pede dan Balita takut menghadapi orang-orang baru sehingga cemas harus berpisah dari ibu atau pengasuhnya saat belajar di sekolah.
Bantuannya seperti berikut ini:

• Ajarkan cara berteman dengan sering mengajak balita bertemu anak lain.
• Setiap hendak ke sekolah jelaskan padanya bahwa ia takkan lama berpisah dari ibu atau pengasuhnya.
• Ajarkan anak asertif, misalnya jangan memukul saat dipukul teman.
• Jelaskan bahwa teman dan guru di sekolah adalah orang yang baik, yang tidak perlu ditakuti.

Nah itulah beberapa cara agar para balita bisa menjadi lebih berani dan percaya diri saat di sekolah. Semoga dengan cara ini sang buah hati bisa lebih panda cerdas dan juara.

Profil Universitas Muhammadiyah Kendari

Profil Universitas Muhammadiyah Kendari - Universitas Muhammadiyah Kendari berdiri berdasarkan SK. Mendiknas RI No. 149/D/0/2001 tanggal 30 Agustus 2001.Universitas Muhammadiyah Kendari alamatnya di Jl. Kh Ahmad Dahlan No 10 , Kendari 93118, Sulawesi Tenggara.

Telepon: 0401-393641, Fax: 0401-393641,
Website: http://id.umkendari.ac.id
Email:

Berdiri: 2001-08-30

Profil Universitas Muhammadiyah Kendari

Universitas Muhammadiyah Kendari memiliki 8 fakultas dan 13 Program Studi. 8 Fakultas tersebut adalah :
1. Fakultas Teknik
- Teknik Arsitektur
- Teknik Lingkungan

2. Fakultas Pertanian
- Agribisnis

3. Fakultas Perikanan
- Teknologi Hasil Perikanan
- Pemanfaatan Sumber Daya Perikanan

4. Fakultas Ekonomi
- Manajemen

5. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
-  Ilmu Politik

6. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
- Pendidikan Anak Usia Dini
- Pendidikan Bahasa Inggris
- Pendidikan Luar Sekolah
- Administrasi Pendidikan

7. Fakultas Hukum
- Ilmu Hukum

8. Fakultas Agama Islam

Profil Universitas Muhammadiyah Buton

Profil Universitas Muhammadiyah Buton - Berikut ini kampus-info akan memberikan informasi tentang profil universitas muhammadiyah buto. Universitas swasta yang ada di Sulawesi tenggara ini cukup terkenal. karena jurusan ataupun prodi yang di masukkan sudah lumayan banyak. Jika ingin mengetahui lebih lanjut ikuti dibawah ini :

Profil Universitas Muhammadiyah Buton

Universitas Muhammadiyah Buton
alamat : Muh Husni Thamrin No 30 , Bau-Bau 93712, Sultra
Telepon: 0402 27037-27038, Fax: 0402 27038,
Website:  -
Email: -

Berdiri: 2001-07-10

Sekian informasi yang baru saya peroleh tentang universitas muhammadiyah buton. Semoga bermanfaat.

Sirkulasi Darah dan Fungsinya

Sirkulasi Darah dan Fungsinya - Berikut ini kampus info akan memberikan materi tentang defenisi dan Fungsi Sistem Sirkulasi darah. jika masih belum memahami tentang sirkulasi darah, maka artikel ini sangat penting untuk dibaca. Sistem sirkulasi darah adalah suatu sistem organ yang berfungsi memindahkan zat ke dan dari sel. Sistem ini juga menolong stabilisasi suhu dan pH tubuh (bagian dari homeostasis). Sistem sirkulasi dibagi dalam dua bagian besar yaitu sistem kardiovaskular (peredaran darah) dan sistem limfatik. Sistem kardiovaskular terdiri atas jantung, yang memompa dan mempertahankan aliran darah, arteri yang mengangkut darah pergi dari jantung, arteriol, pembuluh kecil yang menuju ke pembuluh yang lebih kecil lagi yaitu kapiler, venul, pembuluh halus yang menampung isi kapiler

Sirkulasi Darah dan Fungsinya

Fungsi sirkulasi adalah untuk memenuhi kebutuhan jaringan tubuh, untuk mentranspor zat makanan ke jaringan tubuh, mentranspor produk-produk yang tidak berguna, menghantarkan hormon dari suatu bagian tubuh ke bagian tubuh yang lain, dan secara umum untuk memelihara lingkungan yang sesuai di dalam seluruh jaringan tubuh agar sel bisa bertahan hidup dan berfungsi secara optimal.

Kecepatan aliran darah yang melewati sebagian besar jaringan dikendalikan oleh respon dari kebutuhan jaringan terhadap zat makanan. Jantung dan sirkulasi selanjutnya dikendalikan untuk memenuhi curah jantung dan tekanan arteri yang sesuai agar aliran darah yang mengalir di jaringan sesuai dengan jumlah yang dibutuhkan.

Sirkulasi dibagi menjadi dua yaitu, sirkulasi sistemik dan sirkulasi paru. Karena sirkulasi sistemik menyuplai aliran darah ke seluruh jaringan tubuh kecuali paru, dapat juga disebut sirkulasi besar atau sirkulasi perifer.

Bagian fungsional sirkulasi, fungsi arteri adalah untuk mentransport darah ke jaringan di bawah tekanan yang tinggi. arteriol merupakan cabang-cabang kecil yang terakhir dari sistem arteri dan berfungsi sebagai saluran kendali untuk menentukan darah yang akan di lepaskan ke kapiler. Aeteriol memiliki dinding otot yang kuat seingga dapat menutup arterio secara total, atau dengan berelaksasi dapat mendilatasi arteriol hingga beberapa kali lipat. Fungsi kapiler adalah untuk pertukaran cairan, zat makanan, elektrolit, hormon, dan bahan-bahan lainnya antara darah dan cairan interstisial. Untuk dapat melakukan peran ini, dinding kapiler bersifat sangat tipis dan memiliki banyak pori-pori kapiler yang sangat kecil, yang permeable terhadap air dan zat bermolekul lainnya. Venula mengumpulkan darah dari kapiler dan secara bertahap bergabung menjadi vena yang semakin besar. Vena berfungsi sebagai saluran untuk mengangkut darah dari venula kembali ke jantung yang sama pentingnya juga, vena berperan sebagai penampung darah utama ekstra.

Pengumuman CPNS 2013 Dibuka 21 Desember 2013

Pengumuman CPNS 2013 Dibuka 21 Desember 2013 - Bagi yang sudah menunggu nunggu dan harap harap cemas demi hasil tes cpns tanggal 3 November lalu, harap bersabar lagi ya, karena pengumuman hasil tes cpns akan diumumkan tanggal 21 Desember 2013. Jadi yang semula pengumuman akan di infokan tanggal 14 Desember mundur menjadi tanggal 21 Desember 2013. Hal ini di karenakan banyaknya data yang di input dari bkn.

Jika pengumuman sudah ada, para peserta bisa mengecek kelulusannya melalui situs resmi Badan Kepegawaian Nasional (BKN). Alamat resminya bisa kunjungi di sscn.bkn.go.id. Di sana nanti seluruh peserta yang lolos CPNS 2013 akan diumumkan.

Pengumuman CPNS 2013 Dibuka 21 Desember 2013

Jadwal ini sekaligus menepis isu yang beredar bahwa pengumuman tes bisa dilihat pada 5 Desember 2013. Dan, nantinya nama peserta tes yang lolos juga akan diungkap secara offline melalui pengumuman yang dipasang pada papan oleh masing-masing BKD di seluruh Indonesia.

Info lainnya adalah pengumuman untuk tes CPNS jalur honorer K2 diperkirakan mundur hingga Januari 2014. Hal ini disebabkan panitia masih melakukan koreksi secara manual terhadap lembar jawab komputer (LJK) yang sudah masuk. Sabar menunggu ya,,,ni saya juga menunggu hasilnya karena saya juga merupakan salah satu peserta tes cpns.

Faktor Pendorong Globalisasi

Faktor Pendorong Globalisasi - Sebelum kita mempelajari tentang faktor faktor pendorong globalisasi, sebaiknya anda tahu dulu definisi dari globalisasi itu sendiri apa. Globalisasi merupakan suatu proses sosial yang ditandai dengan semakin menyatunya dunia. Dunia seakan tanpa batas lagi, hubungan antar manusia diberbagai belahan dunia dapat berlangsung dengan cepat, peristiwa yang terjadi di suatu tempat segera dapat diketahui oleh seluruh masyarakat dunia. Terjadinya globalisasi dipengaruhi beberapa factor-faktor sebagai berikut :

Faktor Pendorong Globalisasi

1. Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
Berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi yang menhasilkan alat-alt komunikasi dan transportasi yang semakin canggih menimbulkan moblitas dalam berbagai bidang kehidupan manusia yang semakin cepat. Adanya setelit, handphone, internet maupun pesawat terbang mempercepat mendapatkan informasi lebih mudah.

2. Terbukanya system perekonomian negara
Adanya perdagangan bebas baik dalam bidang perdangan, produksi maupun investasi keuangan telah memaksa tiap negara untuk menerima dan memasarkan produknya ke semua negara di dunia tanpa ada lagi proteksi dari negara sehingga nanti produk-produk negara lain akan mudah di dapat. Ketergantungan antar negara dalam pembuatan, distribusi sampai pemasaran akan semakin kuat.

3. Liberalisme keuangan internasional
Mengglobalnya keuangan dunia sangat terkait dengan perdagangan dunia yang menimbulkan saling ketergantungan dalam sisitem perekonomian dan keuangan antar negara. Pemilik modal besar, setiap saat dapat memainkan modalnya dari negara satu ke negara lainnya, sehingga dapat menimbulkan krisis bagi negara yang modalnya diambil oleh investor. Contohnya di negara Indonesia krisis moneter pada tahun 1997.

4. Dorongan untuk perpindahan antar negara
Semakin besarnya keinginan penduduk dunia untuk melakukan perjalanan atau traveling ke luar negara karena di dorong oleh keperluan bisnis dan keperluan lainnya. Hal ini akan mengundang para investor dari negara lain untuk menanamkan modalnya di negara yang sedang berkembang tersebut. Akhirnya mereka tidak lagi dianggap sebagai orang asing oleh penduduk asli dan diterima dengan baik di dalam pergaulan sehari-hari.

Pengertian Politik Luar Negeri

Pengertian Politik Luar Negeri - Jika kebetulan anda semua baru dapat tugas tentang politik luar negeri, maka disini kampus-info akan membahas tentang pengertian politik luar negeri. Apa sih sebenarnya politik luar negeri itu ? mari kita simak bersama artikel berikut ini.

Politik luar negeri merupakan suatu strategi, pola perilaku dan kebijakan suatu negara berhubungan dengan negara lain ataupun dunia internasional yang berpijak pada kepentingan nasional. Dengan politik luar negeri yang dianutnya suatu bangsa menentukan sikap bangsa menentukan sikap dalam berhubungan dengan negara lain. Sejak Indonesia merdeka politik luar negeri yang dianutnya suatu bangsa menentukan sikap dalam berhubungan dengan negara lain. Sejak Indonesia merdeka politik luar negeri yang dianut oleh negara kita adalah politik luar negeri yang bebas dan aktif. Hal ini dapat diketahui dari pidato-pidato para pemimpin negara seperti Mohammad Hatta (1948), Kabinet Natsir (1950), Kabinet Sukiman (1951), dan Kabinet Wilopo (1952). Dalam pidato tersebut ada yang telah menyebutkan kata “bebas dan aktif” tetapi juga ada yang belum. Namun senuanya mempunyai makna yang sama.

Pengertian Politik Luar Negeri

Ada beberapa pengertian Politik luar negeri yang bebas dan aktif telah disampaikan oleh para pakar, diantaranya adalah :

• Menurut A. W. Wijaya merumuskan : bebas berati tidak terikat oleh satu ideology atau oleh satu politik negara asing atau blok negaraa tertentu, atau negara adikuasa (super power). Aktif artinya dengan sumbangan realistis giat mengembangkan kebebasan persahabatan dan kerja sama internasional dengan menghormati kedaulatan negara lain.

• Menurut Mochtar kusumaatmaja merumuskan bebas aktif sebagai berikut : bebas berarti Indonesia tidak memihak pada kekuatan-kekuatan yang pada dasarnya tidak sesuai dengan kepribadian bangsa sebagaimana dicerminkan dalam Pancasila. Aktif berarti di dalam menjalankan kebijaksanaan luar negerinya, Indonesia tidak bersifat pasif-reaktif atas kejadian-kejadian intenasionalnya melainkan bersifat aktif.

• Menurut UU No. 37 Tahun 1999 tentang Hubungan Luar Negeri, politik luar negeri adalah kebijaksanaan , sikap, dan langkah pemerintah RI yang diambil dalam melakukan hubungan internasional, dan subjek hokum internasional lainnya dalam rangka menghadapi masalah internasional guna mencapai tujuan nasional.

Dalam UU No. 37 Tahun 1999, politik luar negeri menganut prinsip bebas aktif yang diabdikan untuk kepentingan nasional. Kepentingan nasional bangsa Indonesia tersebut selanjutnya dirumuskan dalam Rencana Pembangunan Jangka Menegah (RPJM).

Berdasarkan pengertian tersebut dapat disimpulkan bahwa bebas berarti tidak memihak salah satu blok baik blok barat maupun blok timur atau bersifat netral. Sedangkan aktif berarti ikut secara aktif mewujudkan perdamaian dunia.

Otak Kanan Dan Otak Kiri Berdasarkan Fungsinya

Otak Kanan Dan Otak Kiri Berdasarkan Fungsinya - Otak adalah salah satu organ tubuh manusia yang menjadi pusat saraf. Karena semua gerakan dikendalikan oleh otak kita. sangat istimewa bukan,uniknya, setiap manusia memupunyai dominan otak kanan atau otak kiri yang berbeda-beda, yang bisa dijadikan indikasi minat dan bakat seseorang. Mari kita pelajari perbedaan otak kanan dan otak kiri, mana yang dominan pada kita, atau dua-duanya seimbang.

Otak Kanan Dan Otak Kiri Berdasarkan Fungsinya

Fungsi Otak Kanan
Otak kanan cenderung mempunyai kemampuan dalam bidang imajinasi. Misalkan saja adalah kemampuan dalam hal bentuk (rupa), intuisi, empati, lagu musik, warna warni, heuristis, simbol, gambar, konsep, figur dan khayalan. Otak kanan juga berfungsi sebagai penyimpan ingatan jangka panjang (long term memory).


Otak kanan berfungsi dalam perkembangan Emotional Quotient (EQ). Misalnya sosialisasi, komunikasi, interaksi dengan manusia lain serta pengendalian emosi. Pada otak kanan ini pula terletak kemampuan intuitif, kemampuan merasakan, memadukan, dan ekspresi tubuh, seperti menyanyi, menari, melukis dan segala jenis kegiatan kreatif lainnya.


Fungsi Otak Kiri
Otak kiri berfungsi dalam hal-hal yang berhubungan dengan logika, rasio, kemampuan menulis dan membaca, serta merupakan pusat matematika. Beberapa pakar menyebutkan bahwa otak kiri merupakan pusat Intelligence Quotient (IQ).

Otak kiri memiliki kemampuan dalam hal rasionalisme. Misalkan saja bahasa, verbal, matematika, logika, angka (numerikal), urutan, penilaian, analisis, detail, literal, ketepatan, dan


Perbedaan Otak Kiri dan Otak Kanan

Otak Kiri :

1. Merupakan otak logika/ berfikir logis seperti matematika, fisika, hukum, serta alam.
2. Berfikir rasional serta melacak seperti eksperimental dan accounting.
3. Otak yang berfikir secara teratur seperti dalam hal manajemen.
4. Puntuation, yaitu sebagai pengendali bahasa.
5. Menulus dan membaca merupakan kegiatan yang digerakkan oleh otak kiri.
6. Otak yang berhubungan dengan auditory, yaitu otak yang berkaitan dengan mendengarkan seperti khutbah atau melihat seperti menonton.
7. Berpikir pada hal-hal yang detail seperti pada hal kausalitas/ sebab-akibat.
8. Berfikir pada kenyataan-kenyataan.
9. Phoenetics simbol yang mendeteksi nada-nada.
10. Grammar yang berfikir pada ranah linguistic

Otak Kanan

1. Otak yang berfikir acak
2. Tidak teratur
3. Indrawi seperti perasaan ibu dan anak
4. Khayalan
5. Agama yang di wujudkan dalam do’a
6. Otak spontan
7. Non verbal
8. Pengendali emosi
9. Merupakan pengatur kesadaran
10. Ekspression
11. Pengatur pola musik
12. Seni suara
13. Visual
14. Kreativitas

Pengertian Nasionalisme

Pengertian Nasionalisme - Anda Tipe orang yang setia ?? jika ya tentunya tidak hanya setia pada orang orang terdekat anda juga, namun dengan negara kita ini tingkat kesetiaan kita tentunya juga harus di prioritaskan. ngomong ngomong soal kesetiaan nah kali ini kampus info akan membahas tentang pengertian Nasionalisme. Nasionalisme berasal dari kata nation (Inggris) dan natie (Belanda), yang berarti bangsa. Bangsa adalah sekelompok masyarakat yang mendiami wilayah tertentu dan memiliki hasrat serta kemampuan untuk bersatu, karena adanya persamaan nasib, cita-cita, dan tujuan.

Pengertian Nasionalisme

Nasionalisme (dalam arti modern) untuk pertama kalinya muncul di Eropa pada abad ke-18. Lahirnya paham nasionalisme ini diikuti dengan terbentuknya negara-negara nasional atau negara kebangsaan. Pada mulanya terbentuknya negara kebangsaan dilatarbelakangi oleh fakor-faktor objektif seperti: persamaan keturuan, bahasa, adat-istiadat, tradisi, dan agama. Akan tetapi kebangsaan yang dibentuk atas dasar paham nasionalisme lebih menekankan kamauan untuk hidup bersama dalam negara kebangsaan. Sejalan dengan ini maka, rakyat Amerika Serikat tidak menyatakan bahwa mereka harus seketurunan untuk membentuk suatu negara, sebab disadari bahwa penduduk Amerika Serikat terdiri atas berbagai suku bangsa, asal-usul, adat-istiadat, dan agama yang berbeda.

Ada beberapa pengertian tentang nasionalisme, antara lain nasionalisme bisa dipahami sebagai bersatunya sekelompok individu dengan individu lain karena adanya dorongan kemauan dan kebutuhan psikis. Dorongan yang lain adalah kesatuan perasaan dan perangai yang muncul karena adanya persamaan nasib. Dalam perkembangannya, nasionalisme mengarah pada upaya pembentukan negara. Oleh karena itu, nasionalisme juga berarti kesetiaan tertinggi seorang individu yang diberikan kepada negara dan bangsa.
Dari pengertian di atas tentu kita bisa membuat batasan pengertian tentang nasionalisme. Nasionalisme berkaitan dengan eksistensi sebuah kelompok atau bangsa dan adanya keinginan untuk bersatu meskipun beragam perbedaan ada di antara mereka. Keinginan itu biasanya muncul ketika adanya tekanan dari bangsa lain dalam bentuk penjajahan atau kolonialisme. Oleh karena itu, secara politis nasionalisme adalah gerakan yang berusaha menghancurkan kolonialisme untuk membangun negara bangsa yang merdeka. Gerakan itu semakin efektif saat didukung oleh adanya perasaan senasib sependeritaan dan kesadaran kebangsaan dari warganya.

Tumbuh dan berkembangnya nasionalisme modern, pada dasarnya disebabkan karena struktur sosial tradisional dengan sistem hubungan yang didasarkan pada persamaan–persamaan yang bersifat primordialistik itu dipandang tidak cocok lagi dengan perkembangan keadaan alam dan zaman karena basis dasarnya dinilai terlalu konservatif dan dapat menimbulkan hal-hal yang bersifat chauvinistik atau nasionalisme yang berlebihan, antagonistik, serta ketertutupan negara terhadap pengaruh negara lain.

Lahirnya Nasionalisme Indonesia Indonesia telah dijajah oleh bangsa Barat sejak abad XVII, namun kesadaran nasional sebagai sebuah bangsa baru muncul pada abad XX. Kesadaran itu muncul sebagai akibat dari sistem pendidikan yang dikembangkan oleh pemerintah kolonial. Karena, melalui pendidikanlah muncul kelompok terpelajar atau intelektual yang menjadi motor penggerak nasionalisme Indonesia. Melalui tangan merekalah, perjuangan bangsa Indonesia di dalam membebaskan diri dari belenggu kolonialisme dan imperialisme Barat memasuki babak baru. Inilah yang kemudian dikenal dengan periode pergerakan nasional. Perjuangan tidak lagi dilakukan dengan perlawanan bersenjata tetapi dengan menggunakan organisasi modern.
Ide-ide yang muncul pada masa pergerakan nasional hanya terbatas pada para bangsawan terdidik saja. Selain merekalah yang mempunyai tingkat pendidikan yang tinggi juga karena hanya kelompok bangsawanlah yang mampu mengikuti pola pikir pemerintah kolonial. Mereka menyadari bahwa pemerintah kolonial yang memiliki organisasi yang rapi dan kuat tidak mungkin dihadapi dengan cara tradisional sebagaimana perlawanan rakyat sebelumnya. Inilah letak arti penting organisasi modern bagi perjuangan kebangsaan.

Ada beberapa faktor yang menyebabkan lahirnya nasionalisme Indonesia. Secara umum bisa dikelompokkan menjadi dua, yaitu faktor yang berasal dari dalam dan luar. Faktor dari dalam antara lain sebagai berikut.

1. Seluruh Nusantara telah menjadi kesatuan politik, hukum, pemerintahan, dan berada di bawah kekuasaan kolonial Belanda. Ironisnya adalah eksploitasi Barat itu justru mampu menyatukan rakyat menjadi senasib sependeritaan.
2. Munculnya kelompok intelektual sebagai dampak sistem pendidikan Barat. Kelompok inilah yang mampu mempelajari beragam konsep Barat untuk dijadikan ideologi dan dasar gerakan dalam melawan kolonialisme Barat.
3. Beberapa tokoh pergerakan mampu memanfaatkan kenangan kejayaan masa lalu (Sriwijaya, Majapahit, dan Mataram) untuk dijadikan motivasi dalam bergerak dan meningkatkan rasa percaya diri rakyat di dalam berjuang menghadapi kolonialisme Barat.

Jadi bisa diambil kesimpulan bahwa :

• Nasionalisme adalah Suatu paham yang menganggap bahwa kesetiaan tertinggi atas setiap pribadi harus diserahkan kepada negara.

• Nasionalisme adalah Suatu gejala psikologis berupa rasa persamaan dari sekelompok manusia yang menimbulkan kesadaran sebagai suatu bangsa.

Cara Membuat Latar Belakang Masalah

Cara Membuat Latar Belakang Masalah - Masih banyak pemula ketika membuat latar belakang masalah dalam penelitiannya banyak menemui titik kesulitan. Hal ini dikarenakan banyak yang menganggap bahwa latar belakang masalah itu mudah dan tidak dipikirkan bagaimana masalah yang sebenarnya dan seberapa jauh kesulitan, hambatan dan faktor lain yang bisa dibuat persoalan dalam penelitian tersebut. Penelitian yang sistematis diawali dengan suatu persoalan. Seperti yang dikatakan Jhon Dewey bahwa langkah pertama dalam metode ilmiah adalah pengakuan akan adanya kesulitan, hambatan, atau masalah yang membingungkan peneliti.

Cara Membuat Latar Belakang Masalah

Rumusan dari masalah-masalah itu yang kemudian diungkapakan dalam rangkaian deskripsi yang biasa disebut latar belakang. Pemilihan dan perumusan masalah adalah salah satu aspek yang paling penting dalam pelaksanaan penelitian dalam bidang apa saja. Para peneliti pemula kadangkala terkejut melihat bahwa permulaan ini kerapkali memakan sebagian besar waktu yang mereka pergunakan untuk proyek penelitian mereka. Padahal penelitian tidak dapat dilakukan sebelum suatu masalah dapat diidentifikasi, dipikirkan secara tuntas, dan dirumuskan dengan baik. Namun terkadang pula, peneliti pemula sudah mampu mengidentifikasi, dan merumuskan masalah mereka, tapi hanya dalam nalar dan konsep mereka dan tidak mampu menuangkan dalam rangkaian tulisan.

Pertanyaan yang sering muncul dari seorang peneliti pemula adalah “bagaimana saya dapat menemukan satu persoalan penelitian?”, meskipun tidak ada kaidah yang pasti terhadap rumusan persoalan penelitian, yang jelas, masalah adalah sesuatu yang bukan atau tidak menjadi harapan kita. Namun ada beberapa hal yang terbukti menjadi sumber masalah penelitian, yaitu pengalaman, deduksi dari teori, dan literatur yang ada kaitannya. Dari ketiga hal tersebutlah rumusan masalah dari suatu penelitian dideskripsikan.

Kita tidak melebih-lebihkan pentingnya penjabaran persoalan jelas dan padat. Para peneliti pemula sering sudah mempunyai pengertian umum tentang persoalannya, tapi menemukan kesulitan untuk merumuskannya sebagai suatu persoalan penelitian yang dapat digarap Mereka menemukan kenyataan bahwa pengertian umum mereka yang semula, meskipun cukup memadai untuk komunikasi dan pemahaman masih belum cukup spesifik untuk memungkinkan pemecahan persoalan secara empiris. Mereka tidak dapat melangkah maju sebelum dapat menyatakan suatu persoalan konkret yang dapat diteliti.

Sebagai contoh, seorang peneliti menyatakan bahwa ia berminat menyelidiki keefektifan kurikulum Ilmu Pengetahuan Alam baru di sekolah menengah. Dengan pernyataan seperti itu, orang dapat mengerti secara umum apa yang ingin dilakukannya, serta dapat menyampaikan hal itu secara umum pula. Akan tetapi, peneliti harus menetapkan persoalan tersebut jauh lebih jelas lagi, kalau ia ingin menemukan cara untuk menyelidikinya.

Suatu langkah yang penting menyangkut batasan-istilah-istilah yang terdapat di dalamnya. Apakah yang dimaksud dengan keefektifan, kurikulum Ilmu Pengetahuan Alam dan Sekolah Menengah?. Batasan-batasan yang diperlukan untuk penelitian biasanya tidak terdapat di dalam kamus. Misalnya, keefektifan menurut kamus adalah "memberikan hasil yang diinginkan atau yang diharapkan". Batasan ini melukiskan pengertian umum dari kata keefektifan, tetapi belum cukup tepat untuk maksud-maksud penelitian. Peneliti harus dapat menetapkan dengan tegas indikator keefektifan apa yang akan digunakan, atau apa yang akan ia lakukan untuk mengetahui ada atau tidak adanya gejala yang dimaksud dengan konsep keefektifan itu. Hal ini juga berlaku bagi istilah-istilah lainnya. Dengan kata lain, ia harus memberi batasan terhadap variabel-variabel persoalan itu secara operasional. Untuk merumuskan konsep-konsep secara operasional, ia harus menetapkan suatu tingkah laku atau kejadian lahir yang dapat diamati dan diukur secara langsung, oleh dirinya sendiri dan orang lain.

Untuk menyelesaikan masalah perumusan masalah ini, yang pertama yang harus diketahui bahwa bentuk deskripsi permasalahan atau latar belakang masalah yang tertuang adalah berbentuk piramida terbalik. Seorang peneliti mula-mula harus menentukan pokok persoalan penyelidikan yang bersifat umum, pilihan seperti itu bersifat sangat pribadi dan tergantung dari kemauan dan peguasaan peneliti dalam menguraikan masalahnya, tetapi hendaknya masalah umum tersbut benar-benar dikuasai dan merupakan bidang yang menarik dan berkaitan baik secara langsung maupun tidak langsung. Kalau tidak, akan sulit mengarahkan deskripsi permasalahan yang mengkrucut kepada masalah yang akan diteliti. Pengetahuan, pengalaman dan lingkungan peneliti, biasanya menjadi alternatif pilihan untuk hal ini.

Setelah dipilih pokok persoalan yang bersifat umum tadi, kemudian dipersempit kepada hal yang sifatnya pertengahan, dalam artian seorang peneliti mendeskripsikan sesuatu sebagai penyambung atau penengah antara persoalan umum tadi dengan hal yang sempit. Hal yang bersifat umum tadi dipersempit sampai menjadi persoalan yang mengkhusus dan menjurus dan menetukan pertanyaan yang harus dijawab. Peneliti juga harus menyatakan dengan tepat kemungkinan apa yang akan dilakukan untuk menjawab pertanyaan itu.

Salah satu sumber yang paling berguna bagi para peneliti pemula adalah pengalaman mereka sendiri. Banyak keputusan yang harus diambil setiap hari tentang kemungkinan pengaruh praktek-praktek terhadap tingkah-laku yang akan dijadikan masalah penelitian. Pendekatan ilmiah terhadap praktek menetapkan bahwa keputusan tentang bagaimana melakukan sesuatu di bidang pendidikan hendaknya didasarkan pada bukti-bukti empiris, bukan pada firasat, kesan, perasaan, atau dogma.
Sumber permasalahan lain yang berharga seperti yang telah disebutkan di atas, ialah literatur dalam bidang yang menarik perhatian peneliti. Pada waktu membaca laporan-laporan penelitian yang sudah dilakukan, kita dihadapkan pada contoh-contoh permasalah penelitian serta cara bagaimana penelitian tersebut dilaksanakan. Juga, para penulis sering menutup studi mereka dengan saran-saran tentang penelitian selanjutnya yang diperlukan guna meneruskan pekerjaan yang telah dilaporkan itu. Ada gunanya kita melihat kalau-kalau prosedur yang dipakai dalam penelitian terdahulu itu dapat disesuaikan guna memecahkan persoalan-persoalan lain. Atau, apakah studi yang serupa juga dapat dilakukan di lapangan, bidang persoalan, atau dengan kelompok subyek yang berbeda,
Salah satu ciri penting penelitian ilmiah ialah, bahwa penelitian tersebut harus dapat ditiru atau diulang (replicable), sehingga hasil-hasilnya dapat dibuktikan. Replikasi suatu studi, dengan atau tanpa variasi, mungkin dapat menjadi kegiatan yang berfaedah dan berharga bagi peneliti pemula.

Pengulangan suatu studi dapat meningkatkan luasnya jangkauan generalisasi hasil penelitian sebelumnya serta memberikan bukti tambahan tentang validitas hasil tersebut. Dalam banyak eksperimen penelitian, kita tidak dapat memilih subyek secara acak, melainkan harus menggunakan kelompok-kelompok sebagaimana adanya. Sudah barang tentu hal ini akan membatasi jangkauan generalisasi hasil-hasil penelitian tersebut. Akan tetapi, dengan diulanginya eksperimen-eksperimen pada waktu dan tempat yang berlainan, dengan hasil yang menguatkan hubungan-hubungan yang diharapkan itu pada setiap penyelidikan, maka kepercayaan terhadap validitas ilmiah hasil-hasil tersebut pun akan meningkat.

Sesudah masalah dipilih dan signifikan atau pentingnya masalah itu ditetapkan, maka tugas berikutnya ialah merumuskan atau mengemukakan persoalan tersebut dalam bentuk yang dapat diteliti. Penjabaran persoalan yang baik harus menerangkan dengan jelas apa yang akan diterangkan atau dipecahkan, dan membatasi ruang-lingkup suatu persoalan.

dok sumber

Profil Universitas 19 November Kolaka

Profil Universitas 19 November Kolaka - Berikut ini kampus info akan memberikan informasi tentang universitas swasta yang ada di Sulawesi Tenggara, khususnya di kota Kolaka. Universitas 19 november kolaka adalah salah satu perguruan tinggi yang berada di kab.kolaka.Untuk rincian allamatnya bisa anda lihat dibawah ini.

Profil Universitas 19 November Kolaka

Alamat :
Jalan Pemuda No 339, Kolaka
Kota :
Kolaka
Provinsi :
Sulawesi Tenggara
Telepon :
0405-21132
Website :
-

Akreditasi Kampus UNESA Sesuai BAN-PT

Akreditasi Kampus UNESA Sesuai BAN-PT - Bagi yang membutuhkan informasi tentang nilai akreditasi kampus UNESA maka kampus-info akan memberikan info tentang hasil keputusan BAN-PT dalam menilai Kampus UNESA. Berdasarkan Keputusan Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi, dengan Nomor : 077/SK/BAN-PT/Ak-IV/PT/II/2013 Tentang Nilai dan Peringkat Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi pada kampus UNESA adalah dengan nilai B.

Adapun Surat Keputusan dari BAN-PT bisa anda Download Disini , dapat download DISINI

UNY Juara I Lomba Inovasi Pengembangan Produk Hasil Perikanan

UNY Juara I Lomba Inovasi Pengembangan Produk Hasil Perikanan - Selamat ya Atas keberhasilan UNY dalam memenangai lomba Inovasi Pengembangan Produk Hasil Perikanan di Monas, Jakarta kemarin. wakil dari mahasiswa Pendidikan Teknik Boga Ini bisa memenangi berkat kerja keras dan juga bimbingan dari dosen Fitri Rahmawati, M.P. Dalam kompetisi ini, Mahasiswa Teknik boga atas nama Rudi Haryanto mengembangkan DOLALE kepanjangan dari Dolar Kepala Lele, yaitu produk makanan ringan semacam keripik yang terbuat dari tulang kepala lele dan tepung casava.

Keunggulan DOLALE adalah murni produk lokal yang mengandung kalsium dan fosfor dari kepala lele. Selain itu, produk ini juga bebas dari gluten karena menggunakan tepung casava. Untuk Proses pembuatannya sendiri tidak terlalu sulit rupanya. Pertama, dalam wadah campur tepung kepala lele, tepung casava, gula pasir, garam, aduk rata, buat cekungan di tengahnya, kemudian tuang telur pada cekungan tadi, aduk searah memutar sambil tuangi santan sedikit demi sedikit sampai menjadi adonan cair.

UNY Juara I Lomba Inovasi Pengembangan Produk Hasil Perikanan

Selamat ya Rudi selaku Ketua Hima Boga dan Busana FT UNY. Dan Selamat Untuk UNY juga yang juga mantan kampus ku hehe.

dok uny

Arti Lambang Garuda Pancasila

Arti Lambang Garuda Pancasila - Banyak yang belum tahu tentang arti lambang negara kita, yaitu gambar garuda pancasila. Lambang negara Garuda Pancasila diresmikan tanggal 17 Agustus 1950 berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 1951. Dengan ditetapkannya lambang negara Garuda Pancasila, semboyan Bhinneka Tunggal Ika secara resmi dinyatakan pula sebagai semboyan negara. Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 1951 dan dipertegas dalam Undang-Undang RI Nomor 24 Tahun 2009 berisi di antaranya sebagai berikut:

Arti Lambang Garuda Pancasila

• Seekor burung garuda yg dijadikan sebagai lambing negara berdiri tegak dengan sayap dikembangkan ke kiri dan ke kanan dan melambangkan tenaga pencipta atau semangat membangun.
• Kepala burung yg menghadap ke kanan melambangkan kemujuran atau keberuntungan.
• Burung garuda yg mampu terbang tinggi ke angkasa raya tanpa kawan melambangkan cita-cita tinggi, keperkasaan, serta kedaulatan bangsa dan negara.
• Lukisan burung garuda yg seluruhnya berwarna kuning emas melambangkan keagungan.
• Kaki burung yg mencengkeram kukuh pita yg bertuliskan “Bhinneka Tunggal Ika” melambangkan kukuhnya persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia yg dicapai pada saat Proklamasi Kemerdekaan 17 Agustus 1945.
• Seloka dilambangkan dengan bulu burung pada tubuh dan sayapnya sebagai candra sangkala proklamasi angka keramat bangsa Indonesia, yaitu 17–8–1945 yg merupakan tanggal, bulan, dan tahun Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
• Gambaran terperinci dapat kita lihat dari bulu sayap yg berjumlah 17 helai, bulu ekor 8 helai, di bawah perisai 19 helai, dan di leher 45 helai.

Bhinneka Tunggal Ika seperti yg tertuang dalam Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 1951 dan dipertegas dalam Undang-Undang RI No 24 Tahun 2009 mengandung makna:

• mendorong makin kukuhnya persatuan Indonesia;
• mendorong timbulnya kesadaran tentang pentingnya pergaulan demi kukuhnya persatuan dan kesatuan;
• tidak saling menghina, mencemooh, atau saling menjelekkan di antara sesama bangsa Indonesia;
• saling menghormati dan saling mencintai antarsesama;
• meningkatkan identitas dan kebanggaan sebagai bangsa Indonesia; dan
• meningkatkan nilai kegotongroyongan dan solidaritas.

Pemerintah menegaskan tentang lambang negara Burung Garuda Pancasila dan diperkuat dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2009 tentang Bendera, Bahasa, dan Lambang Negara serta Lagu Kebangsaan.

Peringkat Kampus Terbaik Di Indonesia Dan Dunia

Peringkat Kampus Terbaik Di Indonesia Dan Dunia - kali ini kampus info akan memberikan informasi terkait peringkat perguruan tinggi yang ada Indonesia dan Sekaligus peringkat dunia. Perguruan tinggi sekarang ini banyak yang melakukan perubahan demi mendapatkan kualitas yang istimewa dan mendapat predikat perguruan tinggi terbaik, maka dari itu banyak perguruan tinggi yang berlomba lomba demi mendapatkan prestasi tersebut. Berikuti ini adalah nama-nama Kampus Terbaik dan Populer di seluruh Indonesia Saat ini.

Webometrics, sebuah situs yang melakukan pemeringkatan universitas-universitas di seluruh dunia berdasarkan parameter digital. Ada 356 perguruan tinggi di Indonesia yang masuk pemeringkatan Webometrics.

Peringkat Kampus Terbaik Di Indonesia Dan Dunia

Tujuan dari pemeringkatan ini adalah mempromosikan publikasi situs, mendukung keterbukaan akses, dan akses elektronik untuk publikasi ilmiah. Indikator situs dinilai sangat berguna untuk pemeringkatan karena tak hanya berdasarkan jumlah kunjungan, tetapi juga pada jumlah konten global dan visibilitas dari universitas yang bersangkutan.

Berikut adalah peringkat 100 besar perguruan-perguruan tinggi di Indonesia, seperti dimuat pada situs Webometrics:

cara membacanya seperti ini :
1 sampai 100 = Terbaik Indonesia
440 sampai 5921 = Ranking Dunia


Peringkat 100 besar perguruan-perguruan tinggi di Indonesia

1 ---440 ---Universitas Gadjah Mada
2 ---497 ---Institute of Technology Bandung 1875
3 ---581 ---University of Indonesia
4 ---634 ---Gunadarma University
5 ---722 ---Brawijaya University
6 ---781 ---Diponegoro University
7 ---839 ---Bogor Agricultural University
8 ---848 ---Institut Teknologi Sepuluh Nopember
9 ---885 ---Universitas Padjadjaran
10 --929 ---Airlangga University
11 --1020 --Petra Christian University
12 --1045 --Universitas Negeri Malang
13 --1078 --Universitas Sriwijaya
14 --1097 --Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
15 --1108 --Universitas Pendikan Indonesia / Indonesia University of Education
16 --1196 --Universitas Islam Indonesia
17 --1240 --Universitas Sebelas Maret
18 --1277 --Universitas Mercu Buana
19 --1440 --Universitas Muhammadiyah Malang
20 --1481 --Hasanuddin University
21 --1528 --Indonesia University of Computer UNIKOM
22 --1707 --Universitas Negeri Semarang
23 --1720 --Universitas Muhammadiyah Surakarta
24 --1783 --Universitas Esa Unggul (Universitas Indonusa)
25 --1848 --Bina Nusantara BINUS University
26 --1926 --Universitas Udayana
27 --1939 --Yogyakarta State University
28 --1951 --Universitas Sumatera Utara
29 --1985 --Sekolah Tinggi Manajemen Informatika dan Komputer Jakarta
30 --1991 --Universitas Lampung
31 --2000 --Informatics and Computer College Stmik Amikom
32 --2013 --Andalas University
33 --2043 --Universitas Pendidikan Ganesha
34 --2080 --Universitas Jenderal Soedirman
35 --2096 --Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang [Image:
36 --2400 --Ahmad Dahlan University
37 --2627 --STISI Telkom
38 --2653 --Universitas Narotama
39 --2768 --Universitas Surabaya
40 --2785 --Universitas Katolik Indonesia Atma Jaya
41 --2785 --Syarif Hidayatullah State Islamic University Jakarta
42 --2809 --Universitas Riau Beranda
43 --2852 --Universitas Pembangunan Nasional Veteran Yogyakarta
44 --2875 --Institut Teknologi Nasional
45 --2956 --Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jawa Timur
46 --2985 --(1) Electronic Engineering Polytechnic Institute of Surabaya
47 --3002 --Universitas Negeri Surabaya
48 --3012 --Institut Agama Islam Negeri Sunan Ampel
49 --3045 --Sekolah Tinggi Informatika dan Komputer Indonesia
51 --3140 --Universitas Negeri Padang
52 --3182 --Universitas Nusa Cendana
53 --3200 --Maranatha Christian University
54 --3236 --Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
55 --3266 --Universitas Dian Nuswantoro
56 --3310 --Politeknik Negeri Malang
57 --3311 --Duta Wacana Christian University
58 --3360 --Universitas Negeri Papua
59 --3364 --STIKOM Surabaya
60 --3366 --Universitas Hang Tuah
61 --3424 --Universitas Katolik Parahyangan
62 --3425 --(1) Universitas Tarumanagara
63 --3450 --Institut Sains & Teknologi Akprind
64 --3544 --Universitas Terbuka
65 --3700 --Institut Teknologi Telkom (Sekolah Tinggi Teknologi Telkom)
66 --3759 --Universitas Negeri Makassar
67 --4036 --Universitas Trisakti
68 --4044 --ISI Denpasar
69 --4096 --Universitas Sam Ratulangi
70 --4173 --Universitas Kristen Satya Wacana
71 --4358 --Universitas Bengkulu
72 --4370 --Telkom Institute of Management
73 -- 4419 --Universitas Negeri Gorontalo
74 --4419 --STMIK MDP & STIE MDP
75 --4463 --Universitas Jember
76 --4535 --Universitas Pasundan
77 --4602 --Universitas Islam Bandung
78 --4651 --Universitas Muslim Indonesia
79 --4780 --Universitas Bina Darma
80 --4832 --Universitas Katolik Soegijapranata
81 --4836 --Politeknik Telkom
82 --4862 --Universitas Kuningan
83 --4919 --Widya Manadala Catholic University
84 --4922 --Universitas Tadulako
85 --4935 --Universitas Pancasila
86 --5010 --Islamic University of Sultan Agung
87 --5072 --Universitas Muhammadiyah Semarang
88 --5130 --Universitas Tanjungpura
89 --5150 --Atma Jaya Yogyakarta University [Image: Details.jpg]
90 --5150 --Universitas Darussalam Ambon [Image: Details.jpg]
91 --5166 --Universitas Negeri Jakarta
92 --5211 --Universitas Pembangunan Nasional Veteran Jakarta
93 --5265 --Universitas Negeri Medan
94 --5375 --Universitas Stikubank Semarang
95 --5413 --Universitas Lambung Mangkurat
96 --5485 --Universitas Pelita Harapan
97 --5629 --Universitas Paramadina
98 --5724 --Universitas Jambi
99 --5834 --Universitas Sanata Dharma
100- 5921 --Muria Kudus University

Jurusan Kuliah Yang Menjamin Masa Depan

Jurusan Kuliah Yang Menjamin Masa Depan  - Banyak para pendaftar yang masuk di perguruan tinggi masih bingung dengan pilihan jurusannya. karena kebanyakan mereka masih bingung bagaimana kedepannya nanti setelah lulus. Maka dari itu pilihan mereka harus benar benar sesuai dengan hati nurani. Dalam bukunya Ina Liem, yang berjudul "Tujuh Jurusan Bergaji Besar" ini sangat cocok untuk referensi anda demi masa depan kita. Tujuh jurusan yang dapat dijadikan pilihan oleh anak-anak yang hendak melanjutkan pendidikan tinggi ini diyakini mampu menunjang masa depan yang cerah karena bisa menuai penghasilan besar bagi lulusannya.

Jurusan Kuliah Yang Menjamin Masa Depan

Berikut ini adalah beberapa jurusan / program studi kuliah yang diyakini mampu menunjang masa depan anda. Langsung saja simak ke 7 jurusan berikut ini.


1. Matematika
Jurusan pertama yang mampu menghasilkan gaji besar adalah jurusan Matematika. Jangan salah, masuk ke jurusan Matematika justru membuka peluang untuk dapat bergabung dengan perusahaan besar kelas internasional. Biasanya kan lulusan Matematika disebutnya hanya bisa jadi guru. Enggak seperti itu juga. Justru lulusan Matematika ini berpotensi menjadi pakar analisa untuk perusahaan besar.

2. Teknik Informatika
Jurusan kedua yang mampu menghasilkan uang banyak saat ini adalah jurusan Teknik Informatika atau lebih akrab disebut Information Technology (IT). Hal ini masuk akal melihat teknologi yang kian maju dan kebutuhan perusahaan akan ahli teknologi untuk memajukan bisnis yang dikelolanya.
Saya sangat setuju dengan adanya TIK menjadi faktor penentu masa depan, karena kebanyakan para blogger juga dari TIK. Dan bahkan Blogger sekarang semakin pintar pintar, salah satu teman saya bisa menghasilkan 50 Juta sebulan hanya dengan duduk duduk santai saja.

3. Teknik Kimia
Jurusan ketiga yang mendongkrak masa depan seseorang adalah jurusan Teknik Kimia. Tentu tidak ada yang menyangka bahwa jurusan Teknik Kimia termasuk yang berpotensi bergaji besar. Pasalnya, jurusan ini justru tidak populer jika dibandingkan dengan jurusan Psikologi, Hukum, dan Kedokteran.

Teknik Kimia memang kelihatannya tidak populer. Tapi sekali lagi jangan dianggap remeh, Teknik Kimia ini juga banyak dilirik. Contoh pasta gigi, sabun, atau cat tembok yang digunakan itu semua ada campur tangan lulusan Teknik Kimia.

4. Manajemen
5. Geologi
6. Teknik Pertambangan
7. Teknik Perminyakan

Secara berturut-turut empat jurusan ini memang selalu disebut-sebut mampu menghasilkan uang berlimpah bagi para lulusannya. Apalagi, tiga jurusan terakhir.

Geologi, pertambangan, dan perminyakan ini tidak usah ditanya. Biasanya, begitu masuk langsung bisa dapat gaji double digit. Waoooww maksimal bukan..Namun Semua itu jika tidak didasari pengetahuan skill doa dan semangat yang tinggi dan prihatin juga akan berpengaruh terhadap masa depan anda.

Akreditasi Amikom 2013 Saat ini

Akreditasi Amikom 2013 Saat ini - Setiap Perguruan Tinggi baik negeri maupun swasta harus mengakreditasikan program studinya di BAN PT. BAN PT adalah Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi yang mengelola tentang standar akreditasi setiap perguruan tinggi. Jadi Setiap kampus sudah menjadi kewajiban untuk mengakreditasikan program studinya melalui Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi(BAN PT) secara berkala. Ini berlaku untuk Perguruan Tinggi Negeri dan Swasta. Nah yang ingin kampus-info update adalah program studi yang berada di STMIK AMIKOM Yogyakarta. Setelah beberapa tahun yang lalu STMIK AMIKOM Yogyakarta mengajukan perpanjangan akrediatasi D3 Managemen Informatika, pada tanggal 6 Agustus 2009 ini STMIK AMIKOM Yogyakarta menerima salinan surat ketetapan dari Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi.

Akreditasi Amikom 2013 Saat ini

Pada surat keputusan dengan nomor 009/BAN-PT/Ak-IX/Dpl-III/VI/2009 tanggal 26 Juni 2009, program studi Manajemen Informatika STMIK AMIKOM Yogyakarta kembali memperoleh penilaian akreditasi “A”. Ini merupakan sebuah komitmen STMIK AMIKOM Yogyakarta untuk Menjadi Perguruan Tinggi Terbaik Se Asia Tenggara. Dengan berbagai hal penilaian baik akademis, sarana pasarana, dan lain sebagainya akan semakin ditingkatkan untuk mempertahankan penilaian akreditasi ini.

Sebelumnya STMIK AMIKOM Yogyakarta juga mendapatkan salinan surat keputusan dari BAN PT mengenai pengajuan perpanjangan akreditasi Teknik Informatika. Dan Alhamdulillah, setelah melalui proses verifikasi ulang (surveillance) terhadap akreditasi S1TI STMIK AMIKOM Yogyakarta, maka Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) mengeluarkan SK baru tentang Nilai dan Peringkat Akreditasi Program Studi Pada Program Sarjana (Program Studi S1 Teknik Informatika) Nomor: 207/SK/BAN-PT/Ak-SURV/S/X/2013 - Tanggal 10 Oktober 2013. Nilai dan Peringkat Akreditasi Berlaku sejak 14 Februari 2013 sampai 14 Februari 2018. Dengan Nilai Akreditasi = 311 - Peringkat Akreditasi = B.
Terimakasih untuk semua pihak dan semua mahasiswa maupun mahasiswi Amikom yang telah membantu dan tetap optimis untuk meraih hasil yang terbaik.

Dengan perolehan nilai akreditasi yang sangat baik ini diharapkan dapat terus memacu STMIK AMIKOM Yogyakarta untuk terus tetap meningkatkan kualitas pendidikan dan pelayanan bagi para mahasiswa, agar dapat mempertahankan penilaian ini dan bahkan dapat meningkat, untuk tahun ini dan tahun-tahun berikutnya, dan bagi calon mahasiswa baru yang ingin mengenal dunia IT lebih dalam disertai dengan bimbingan dosen yang berkualitas dengan lingkungan yang bergengsi, disinilah tempatnya para generasi muda yang trend di bidang Teknologi. Selamat Untuk Amikom Yogyakarta.

Pengumuman Hasil Tes CPNS 2013

Pengumuman Hasil Tes CPNS 2013 - Hal yang ditunggu tunggu para peserta tes cpns 2013 kemarin adalah pada saat pengumuman hasil dari tes cpns kemarin. banyak yang mencari informasi tentang kapan pengumuman tersebut di terbitkan. Pengumuman kelulusan tes cpns honorer k2 dan pelamar umum tentunya akan disesuaikan dengan jadwal yang telah ditetapkan oleh Kementrian Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi RI dan juga disesuaikan dengan instansi pemerintah yang menyelenggaran pelaksaan rekrutmen calon pegawai negeri sipil tahun 2013 ini baik yang mengikut kepada pemerintah pusat (kementrian) maupun pada Pemerintah daerah yang melaksanakannya.

Pengumuman Hasil Tes CPNS 2013

Sesuai dengan jadwal mengenai Hasil Tes TKD CAT CPNS 2013 akan diumumkan serentak pada tanggal 14 desember tahun 2013 ini. Hal ini juga berlaku bagi para para pelamar tenaga honorer kategori II dan juga para pelamar umum di seleksi penerimaan CPNS tahun 2013 ini. Namun juga ada kemungkinan majunya jadwal pengumuman tersebut. Kita tunggu dan berdoa semoga di pengumuman nanti ada nama anda disana..

Pengertian Hipotesis Dan Contohnya

Pengertian Hipotesis Dan Contohnya - Dalam penulisan skripsi pasti kita akan menjumpai yang namanya hipotesis atau hipotesa. Apa sih sebenarnya hipotesa itu dan bagaimana contohnya? kampus info akan memberikan artikel tentang pengertian hipotesis dan beberapa contoh hipotesa yang mungkin bisa anda buat referensi skripsi anda. Hipotesis atau hipotesa merupakan jawaban sementara yang masih praduga untuk suatu masalah. Dalam hal ini untuk membuktikan keberaran hipotesa, maka perlu dilakukan sebuah penelitian lebih lanjut.

Pengertian Hipotesis Dan Contohnya

Dalam membuat hipotesa yang baik diperlukan beberapa rumusan kriteria yang diantaranya berupa:

1. Pernyataan yang mengarah pada tujuan penelitian
2. Penyataan yang dirumuskan dengan tujuan unutk diuji secara empiris.
3. Berupa pernyataan yang dikembangkan berdasarkan teori-teori yang kuat dibandingkan dengan hipotesa rivalnya.

Dalam membuat hipotesa, juga diperlukan format yang baik, diantaranya adalah tentang pernyataan "jika-maka", hipotesis nol dan alternatif, serta hipotesa directional dan non directional.

Contoh Hipotesis Penelitian

Dari ketiga format hipotesa yang baik dan terdiri dari 3 bagian penting diatas, maka akan didapatkan contoh hipotesa penelitian sebagai berikut:

1. Pernyataan "Jika-Maka"

Contoh:

Jika pegawai mengalami tekanan dalam bekerja yang lebih rendah, maka mereka akan memperoleh kepuasan kerja yang lebih tinggi.

2. Hipotesis Non dan Alternatif

Contoh:

H0 = Tidak ada pengaruh signifikan kenaikan gaji terhadap kinerja pegawai
Ha = Ada pengaruh signifikan kenaikan gaji terhadap kinerja pegawai

3. Hipotesa Directional dan Nondirectional

Contoh:

Ada hubungan langsung variabel gaya kepemimpinan dengan ketidakpastian lingkungan bisnis.

Proses Terjadinya Hujan

Proses Terjadinya Hujan - Indonesia dibagi menjadi 2 musim, yaitu musim hujan dan musim kemarau, nah pada saat hujan kebanyakan dari berbagai kota kota besar sering kali terjadi banjir akibat hujan setiap hari. Nah sebenarnya bagaimana sih proses hujan itu terjadi ? mari kita bahas bersama di info kampus indonesia. Hujan adalah peristiwa turunnya air dari langit ke bumi. Awalnya air hujan berasal dari air dari bumi seperti air laut, air sungai, air danau, air waduk, air rumpon, air sawah, air comberan, air susu, air jamban, air kolam, air ludah, dan lain sebagainya. Selain air yang berbentuk fisik, air yang menguap ke udara juga bisa berasal dari tubuh manusia, binatang, tumbuh-tumbuhan, serta benda-benda lain yang mengandung air.

Proses Terjadinya Hujan

Air-air tersebut umumnya mengalami proses penguapan atau evaporasi akibat adanya bantuan panas matahari. Air yang menguap / menjadi uap melayang ke udara dan akhirnya terus bergerak menuju langit yang tinggi bersama uap-uap air yang lain. Di langit yang tinggi uap tersebut mengalami proses pemadatan atau kondensasi sehingga membentuk awan. Dengan bantuan angin awan-awan tersebut dapat bergerak kesana-kemari baik vertikal, horizontal dan diagonal.

Akibat angin atau udara yang bergerak pula awan-awah saling bertemu dan membesar menuju langit / atmosfir bumi yang suhunya rendah atau dingin dan akhirnya membentuk butiran es dan air. Karena berat dan tidak mampu ditopang angin akhirnya butiran-butiran air atau es tersebut jatuh ke permukaan bumi (proses presipitasi). Karena semakin rendah suhu udara semakin tinggi maka es atau salju yang terbentuk mencair menjadi air, namun jika suhunya sangat rendah maka akan turun tetap sebagai salju.

Hujan tidak hanya turun berbentuk air dan es saja, namun juga bisa berbentuk embun dan kabut. Hujan yang jatuh ke permukaan bumi jika bertemu dengan udara yang kering, sebagian ujan dapat menguap kembali ke udara. Bentuk air hujan kecil adalah hampir bulat, sedangkan yang besar lebih ceper seperti burger, dan yang lebih besar lagi berbentuk payung terjun. Hujan besar memiliki kecepatan jatuhnya air yang tinggi sehingga terkadang terasa sakit jika mengenai anggota badan kita.

Pengertian Pembelajaran Koperatif

Pengertian Pembelajaran Koperatif - Demi meningkatkan mutu pendidikan ada banyak sekali model pembelajaran yang bisa kita lakukan agar siswa kita bisa memahami dan cepat berinteraksi dengan pelajaran yang kita ajarkan terhadap mereka. Adapun salah satu contohnya adalah pembelajaran koperatif. Ada hal yang menarik jika kita memahami tentang pembelajaran koperatif, maka jika kita bisa menguasai pembelajaran koperatif ini, insya allah siswa kita akan mudah memahami materi. Sebelumnya kita pelajari dulu apa itu pembelajaran koperatif. Pembelajaran koperatif adalah pembelajaran kumpulan yang mana dibahagikan secara heteregenous iaitu pelajar mempunyai kemampuan yang berbeda.

Pengertian Pembelajaran Koperatif

Prinsip yang terdapat dalam pembelajaran koperatif adalah :

1. Saling bergantungan secara positif (positive interdependence)

• Ia merangkumi sifat berdikari iaitu berdikari menyelesaikan satu masalah yang dipertanggunjawabkan juga saling bergantungan untuk menyelesaikan semua masalah.
• Walaupun seseorang berdikari, tetapi kecemerlangan di capai melalui usaha bersama.

2. Individual accountability

• Walaupun pelejar bekerjasama dalam kumpulan, tetapi mereka bertanggungjawab atas pencapaian diri sendiri keran ia juga bersifat penilaian individu.

3. Interaksi kumpulan (group interaction)

• Pelajar berkongsi maklumat dan pandangan
• Pelajar berbincan input yang diperoleh
• Pelajar yang pakar mengenai tajuknya bertanggungjawab mengajar pelajar lain

4. Kemahiran sosial (social skills)

• Sifat kepimpinan
• Kemahiran membuat keputusan
• Membina kepercayaan
• Membina komunikasi berkesan
• Menyelesaikan konflik

Teknik Dalam Pembelajaran Koperatif

1. TEKNIK JIGSAW

• Guru membahagikan kumpulan berdasarkan nombor yang ditetapkan dalam kumpulan ASAL setelah itu pelajar berpindah ke kumpulan PAKAR mengikut nombor yang telah ditetapkan

2. STAD-student teams achivement divisions

• Guru mengajar
• Guru membahagikan kumpulan secara heteregenous
• Guru membuat kuiz secara individu
• Skor pengembangan murid dicampur untuk satu kumpulan.
• Pengharggaan diberikan untuk kumpulan yang memperoleh skor yang tertinggi.

3. GROUP INVESTIGATION

• Penyiasatan melalui masalah yang diberikan
• Interaction (memberikan idea, berbincang)
• Interpretation (berbincang dengan lebih spesifik)
• Motivasi dalaman (penghayatan diri, kebolehfahaman dan tanggungjawab)

4. TGT- TEAM GAMES TOURNAMENT

• Guru mengajar
• Kumpulan dibahagi secara heterogenous tetapi mengikut aras kepandaian
• Soalan dibahagi mengikut aras kemampuan kumpulan yang dibahagi
• Jika aras pengetahuan tersebut tinggi soalan yang diajukan juga mencabar.
• Setelah itu berlansungnya pertandingan
• Setelah selesai semua ahli mengikut aras kepandaian balik ke kumpulan asal yang mempunyai darjah kepandaian berbeza dan markah dihitung secara bersama.

5. TAI-TEAMS ACCELERATED INSTRUCTION

• Kuiz secara individu
• Bahagikan kumpulan dengan kemampuan berbeza, jantina berbeza
• Pelajar berbincang jawapan dan meminta pandangan, oleh itu pelajar yang kurang secara tidak langsung turut mendapat input.
• Setelah itu guru membuat kuiz untuk mengetahui adakah kefahaman pelajar meningkat.
• Memberi peluang kepada pelajar untuk mendapat markah yang memuaskan.

Pengertian Stenografi Dan Manfaatnya

Pengertian Stenografi Dan Manfaatnya - Setiap pelajar SMK pasti mendapat materi tentang steno, steno banyak yang menafsirkan sebagai tulisan cepat, maka banyak orang yang beranggapan bahwa tulisan steno berarti tulisan cepat. Hal ini timbul karena sebagian orang hanya melihat dari hasil yang dicapai seorang stenografer yang mempu menulis steno dengan cepat, seperti pada saat mencatat suatu percakapan dengan menggunakan tulisan steno. Stenografer mampu mencatat suatu percakapan dengan lengkap karena memakai stenografi, hal ini tidak akan dapat dilakukan apabila memakai tulisan latin biasa. Nah sebenarnya apa sih Stenografi itu ???

Pengertian Stenografi Dan Manfaatnya

Stenografi berasal dari bahasa Yunani, yang terdiri dari 2 (dua) kata yaitu“STENOS” yang berarti singkatan atau pendek“GRAPHEIN” yang berarti tulisan.Jadi stenografi ( stenography ) berarti tulisan singkat atau tulisan pendek. Tulisan steno dibuat dan disusun sedemikian rupa pendek dan singkat sehingga mengakibatkan cepat dalam menulisnya. Stenografi menggunakan tanda-tanda khususyang lebih singkat daripada tulisan panjangnya ( latin), dan kemudian disempurnakan dengan menambah beberapa singkatan ( sudah singkat disingkat lagi ), sehingga waktu yang digunakan untuk menulis stenogramnya lebih cepat dibanding waku untuk mengucapkan kata yang dimaksud. Misalnya orang yang menulis huruf latin t diperlukan 4 gerakan, sedangkan untuk menulis huruf t dengan menggunakan huruf steno hanya diperlukan satu gerakan saja. Karena hampir setiap lambang atau symbol huruf steno hanya memerlukan satu gerakan saja.Maka karena pendeknya gerakan atau sedikitnya gerak yang dibutuhkan dalam menulis steno, stenografi jauh lebih cepat dibandingkan dengan menulis huruf latin.


PERKEMBANGAN STENOGRAFI
Stenografi berkembang mulai beberapa abad sebelum Masehi. Hal ini dibuktikan dengan adanya penemuan dibeberapa tempat didunia. Perkembangan stenografi tersebut dapat terlihat di negara-negara tertentu, misalnya :
Stenografi yang dikarang oleh Timothy Bright pada tahun 1588 John Willis pada tahun 1602 dan J. Pitman yang semuanya dari Inggris ( London )
Stenografi yang dikarang oleh Gregg dan John Comstock Evans.
Di Jerman terdapat pengarang F.X Gabelsbelger pada tahun 1824.
Stenografi oleh Abel Duploge tahun 1862 dan Prevost Delanncy tahun 1878 dari Perancis.
Di Belanda terdapat pengarang A.W. Groote pada tahun 1899 dan disusul oleh Gerard Schaap.
Di Indonesia terdapat pengarang J. Paat / Sabirin dan Karundeng tahun 1925.
Berdasarkan Surat Keputusan No.51/1968 tanggal 1 Januari 1968 telah ditetapkan sistem Karundeng sebagai sistem stenografi standar mata pelajaran pada Lembaga-Lembaga Pendidikan dalam Lingkungan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Oleh karena itu stenografi sistem Karundeng merupakan sistem Nasional.

MANFAAT STENOGRAFI

Manfaat stenografi banyak sekali. Salah satu profesi yang erat kaitannya dengan ketrampilan stenografi adalah wartawan. Ketrampilan ini bisa dipakai oleh wartawan saat mencatat berita atau mewawancarai narasumber. Dengan ketrampilan menulis cepat, ia bisa memperoleh bahan berita dengan lebih cepat. Memang sih, ada voice recorder, tape recorder, handphone, bahkan Blackberry yang bisa digunakan secara praktis dan mudah. Tapi ketrampilan stenografi tetap unik, bermanfaat, dan menarik untuk dipelajari.

Bayangkan saja, seandainya suatu saat aneka macam gadget yang selama ini digendong menguntit kita ke mana-mana, tiba-tiba hilang, lupa dibawa, atau dilarang dibawa/digunakan karena alasan tertentu. Lantas, apa yang bisa kita lakukan? Bagaimana mencatat berita? Menulis, tentu saja. Tapi menulis saja tidak cukup. Perlu menulis dengan cepat. Dan soal ini, tidak semua orang bisa, kecuali mereka yang benar-benar mahir stenografi.

Selain wartawan, stenografi juga bermanfaat untuk sekretaris, mahasiswa, dan profesi lain yang membutuhkan ketrampilan menulis dengan cepat. Sekretaris bisa mencatat agenda rapat dengan cepat. Mahasiswa bisa mencatat ceramah atau bahan kuliah yang disampaikan dosennya dengan mudah dan cepat, tanpa khawatir tertinggal satu kata pun.

Adapun manfaat dari belajar stenografi ini adalah sebagai berikut :

1. Untuk membuat hasil persidangan atau risalah lengkap.
2. Hasil sidang notulis sidang atau panitia sidang pengadilan.
3. Untuk mencatat berita atau pesan melalui pesawat telepon atau berupa sandi-sandi, baik bagi operator sekretaris maupun bagi petugas airport.
4. Untuk mencatat dikte.
5. Mahasiswa/siswa yang pekerjaan setiap hari menulis.
6. Bagi wartawan yang bidang pekerjaannya mencari berita, menulis berita dan mewawancarai orang.
7. Untuk menterjemahkan rekaman hasil sidang atau rapat, karena dengan steno dapat diterjemahkan dengan cepat.
8. Untuk mencatat dan membuat catatan yang bersifat rahasia.

Pengertian RAM dan Fungsinya

Pengertian RAM dan Fungsinya - Kadang kita seringkali mendengar atau bahkan menggunakan apa yang dinamakan RAM. banyak yang belum tahu tentang RAM namun tidak sedikit yang menggunakannya. Memori RAM adalah alat elektronik yang berfungsi untuk menyimpan data komputer yang bersifat sementara, dan hanya bekerja pada saat komputer hidup saja. Struktur RAM dibagi menjadi 4 bagian, yaitu:

1. Input storage,berfungsi untuk menampung input atau masukan yang dimasukkan dari alat input.
2. Program Storage, bagian dari RAM yang berfungsi sebagai penyimpan intruksi program yang akan diakses.
3. Working Storage, merupakan bagian dari memori yang bertugas menyimpan data yang akan diolah dan hasil pengolahan.
4. Output Storage, berfungsi untuk menampung hasil akhir dari data yang akan di tapilkan ke perangkat output.

Pengertian RAM dan Fungsinya

Perkembangan RAM
Pada saat ini RAM memiliki perkembangan yang sangat pesat seiring dengan perkembangan komputer, mulai dari bentuk, model dan kapasitas dari RAM itu sendiri. RAM merupakan salah satu komponen yang sangat penting untuk komputer karena kapasitas dari RAM sangat berpengaruh pada kecepatan akses komputer, jadi semakin besar kapasitas RAM maka semakin cepat pula kecepatan akses komputer tersebut. Berikut adalah perkembangan RAM sampai saat ini:

1. SDRAM (mempunyai jumlah pin 168 dan terdapat 2 celah dibagian kakinya yang digunakan untuk komputer Pentium I sampai Pentium 4 model lama. RAM jenis ini sudah sangat ditemui lagi karena sudah diganti dengan model RAM yang baru)
2. Ranbus RAM (RAM yang digunakan untuk komputer pentium IVyang sudah memiliki fasilitas 2 chanel)
3. Sybclink DRAM( RAM yang mempunyai bandwidth maximum 1600 MB/sec dan mempunyai kecepatan 200 MHz.)
4. DDR dan DDR 2 RAM ( RAm yang mempunyai jumlah pin 183 dan hanya terdapat satu celah pada bagian kakinya dan mempunyai kecepatan transfer 2 kali lebih cepat dibandingkan dengan SDRAM.)
5. DDR 3 RAM (RAM generasi terbaru setelah DDR 2 yang memiliki kecepatan lebih dibandingkan dengan jenis DDR sebelumnya.)

Hal-hal yang perlu diperhatikan pada saat memasang RAM:

• Pastikan antara RAM dengan slot yang ada pada motherboard sesuai.
• Hati-hati saat memasang RAM pada slot RAM, apalagi jenis SDRAM karena jika terjadi kesalahan atau terbalik pada saat pemasangan, RAM bisa patah.
• Jangan lupa buka pengunci RAM sebelum memasang RAM pada slot RAM
• Setelah RAM terpasang jangan lupa kunci RAM dengan pengunci RAM.

Mahasiswa UB Wakili Indonesia dalam Ajang AFLES 2013

Mahasiswa UB Wakili Indonesia dalam Ajang AFLES 2013 - Selamat ya buat Universitas Brawijaya menjadi wakil indonesia yang telah mengikuti ajang AFLES 2013 di bangkok. Mahasiswa Universitas Brawijaya , Atas nama Tedy Agvita Qurota A'yun dari Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan (FPIK) dan Muhammad Farayunanda dari Fakultas Ilmu Sosial dan Politik (FISIP) menjadi bagian dari wakil Indonesia dalam ajang ASEAN Youth Forum Summit (AFLES) 2013. Kegiatan ini diselenggarakan di Penang, Malaysia dan Hat Yai, Thailand.

Mahasiswa UB Wakili Indonesia dalam Ajang AFLES 2013

AFLES 2013 diikuti oleh seratus pemimpin muda terpilih dari seluruh Asia dari total pendaftar lebih dari 7500 orang dari 153 universitas di 25 negara. Delegasi terpilih terdiri atas pemimpin mahasiswa, pengusaha muda, dan tokoh masyarakat dari perguruan tinggi ternama di negara-negara ASEAN.

Salah satu kegiatan dalam AFLES 2013 adalah mengunjungi dua desa di Thailand Selatan. Disini, para delegasi melakukan reboisasi dengan melibatkan masyarakat provinsi Phattalung di Thailand dan menanam lebih dari seribu bibit pohon di hutan Pa Bon, Phattalung, Thailand. Selain itu, delegasi juga mengunjungi Ta Hin, Desa Sathing Pra Distrik sebagai bagian dari studi kasus pembangunan ekonomi untuk mempelajari pemberdayaan desa melalui pemanfaatan dan pengembangan produk dari pohon aren yang didukung oleh Prince of Songkla University untuk standarisasi dan pengawasan kualitas produk. Delegasi juga mengunjungi desa Pak Ro di Singha Nakhon District dan belajar berbagai proses pengembangan makanan manis dari sumber daya lokal .

Wah enak sekali ya bisa belajar sambil wisata tentunya, berita selengkapnya ada di situs resminya Unibraw

UGM Dominasi Lomba Presentasi Simposium Nasional Transportasi 2013

UGM Dominasi Lomba Presentasi Simposium Nasional Transportasi 2013 - Berita bagus untuk Universitas Gajah Mada, disamping termasuk universitas terbaik seluruh indonesia UGM selalu mengikuti kegiatan kegiaatan kampus termasuk lomba lomba. adapun lomba yang diikutinya UGM selalu mendapat juara, contoh yang baru saja diikuti adalah lomba presentasi Simposium Transportasi 2013. Mahasiswa UGM mendominasi prestasi lomba presentasi antar mahasiswa dalam simposium Nasional Transportasi ke-16 di Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam lomba yang diselenggarakan Forum Studi Transportasi antar Perguruan tinggi (FSTPT) , mahasiswa-mahasiswa UGM berhasil menjadi Juara 1 kategori mahasiswa S1, Juara 1 kategori mahasiswa S2, Juara 2 kategori mahasiswa S3 dan prestasi The Best Speaker in English.

Adapun hasil lengkap lomba, Juara 1 kategori mahasiswa S1 diraih Hafida Fahmiasari (Jurusan Teknik Sipil dan lingkungan UGM), Juara 1 kategori mhs S2 diraih Dian Setiawan M. (Prodi Magister Sistem dan Teknik Transportasi UGM) sekaligus meraih The Best Speaker in English dan Juara 2 kategori mhs S3 diraih J. Dwijoko Ansusanto (Program Studi S3 Teknik Sipil UGM). Sementara itu, Juara 1 kategori mahasiswa S3 diraih perwakilan dari ITB.

Forum Studi Transportasi antar Perguruan Tinggi (FSTPT) ini dimaksudkan untuk mendorong peningkatan interaksi dan komunikasi antar sesama mahasiswa, staf pengajar, dan peneliti di setiap universitas maupun institut di Indonesia yang menyelenggarakan kegiatan pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat di bidang transportasi.

berita lengkapnya bisa anda simak di situs resminya UGM

Pengertian Fotosintesis

Pengertian Fotosintesis - Berbagai pengertian sudah kampus info berikan untuk anda semua. Kali ini yang kampu info ingin berikan lagi adalah pengertian fotosintesis. Masih banyak siswa bahkan mahasiswa yang membutuhkan pengertian ini, maka dari itu saya akan berikan informasi tentan g pengertian fotosintesis. Fotosintesis adalah salah satu cara tumbuhan untuk menghasilkan makanan dan energi. Fotosintesis adalah pembuatan makanan oleh tumbuhan hijau melalui suatu proses biokimia pada klorofil dengan bantuan sinar matahari. Karena kemampuannya membuat makanan sendiri, tumbuhan hijau dikenal sebagai organisme autotrof.

Fotosintesis berasal dari kata foto yang artinya cahaya dan sintesis yang artinya penyusunan. Dengan kata lain, fotosintesis merupakan proses penyusunan bahan organik (karbohidrat) dari H2O dan CO2 dengan bantuan energi cahaya. Fotosintesis hanya akan terjadi jika tumbuhan mempunyai klorofil, yaitu pigmen yang berfungsi sebagai penangkap energi cahaya matahari lalu mengkonversikannya menjadi energi kimia yang terikat dalam molekul karbohidrat. Secara sederhana, reaksi fotosintesis adalah seperti gambar di samping ini:

12H2O + 6CO2 + cahaya → C6H12O6 (glukosa) + 6O2 + 6H2O

Selain karbohidrat, pada proses fotosintesis juga di hasilkan oksigen dan air. Itu sebabnya tubuhan hijau sangat efektif untuk menanggulagi polusi udara dan efek rumah kaca yang menyebabkan pemanasan global.

Pengertian Fotosintesis

Seperti di sebutkan sebelumnya bahwa proses fotosintesis membutuhkan dua komponen utama, yaitu klorofil (zat hijau daun) dan cahaya matahari. Karena itu proses fotosintesis hanya terjadi pada siang hari dan hanya pada tumbuhan yang memiliki klorofil. Fungsi klorofil itu sendiri adalah untuk menyerap sinar matahari sehingga di sebut juga sebagai pigmen fotosintesis. Klorofil terdapat dalam organel yang disebut kloroplas. Proses fotosintesis tidak dapat berlangsung pada setiap sel, tetapi hanya pada sel yang mengandung klorofil. Meskipun seluruh bagian tubuh tumbuhan yang berwarna hijau mengandung kloroplas, namun sebagian besar energi dihasilkan di daun.

Berdasarkan proses reaksinya, Fotosintesis di bagi menjadi 2, yaitu:

1. Reaksi Terang, yaitu reaksi fotosintesis dimana klorofil mengubah energi matahari menjadi energi kimia dalam bentuk ATP. Reaksi terang membutuhkan cahaya, karena itu harus terjadi di siang hari.

2. Reaksi Gelap, yaitu reaksi fotosintesis yang tidak membutuhkan cahaya. Pada reaksi gelap ini terjadi proses pembentukan karbohidrat melalui konversi CO2 dan air. Reaksi gelap terjadi melalui dua jalur, yaitu siklus Calvin-Benson dan siklus Hatch-Slack.
Faktor-faktor yang mempengaruhi Fotosintesis

Proses fotosintesis di pengaruhi oleh beberapa faktor, yaitu:

1. Faktor internal tumbuhan , seperti translokasi karbohidrat, umur daun, ketersediaan nutrisi, kerusakan organ-organ tumbuhan yang berpengaruh pada proses fotosintesi seperti kerusakan pada daun, jumlah daun yang sedikit, dll.

2. Faktor Lingkungan, faktor lingkungan di kenal sebagai faktor pembatas atau faktor penghambat fotosintesis karena berpengaruh secara langsung terhadap laju fotosintesis. Berikut adalah beberapa faktor lingkungan yang menentukan laju fotosintesis:

Intensitas cahaya. Laju fotosintesis tinggi ketika intensitas cahaya matahari sangat banyak.
Suhu. Suhu yang optimal di perlukan untuk mengaktifkan enzim-enzim yang bekerja dalam proses fotosintesis.
Konsentrasi karbon dioksida. Semakin banyak karbon dioksida di udara, makin banyak jumlah bahan yang dapat digunakan tumbuhan untuk melangsungkan fotosintesis.
Kadar air. Air berfungsi untuk mengontrol stomata. Kekurangan air akan menyebabkan stomata menutup sehingga akan menghambat penyerapan karbon dioksida yang akhirnya dapat menurunkan laju fotosintesis.
Kadar fotosintat (hasil fotosintesis). Jika kadar fotosintat berkurang, laju fotosintesis akan naik. Sedangkan kadar fotosintat yang banyak hingga mencapai titik jenuh akan menyebabkan laju fotosintesis menurun.
Tahap pertumbuhan. Tumbuhan yang baru tumbuh membutuhkan banyak energi daripada tumbuhan dewasa. karena itu laju fotosintesis pada tanaman yang baru tumbuh lebih tinggi daripada tumbuhan dewasa.

Contoh Silabus Dan RPP Kurikulum 2013

Contoh Silabus Dan RPP Kurikulum 2013 - Kurikulum 2013 atau kurikulum terbaru yang bibuat untuk acuan pendidikan saat ini belum bisa dipraktekkan di seluruh sekolahan se Indonesia, karena masih dalam tahap uji coba, jadi yang memakai kurikulum 2013 hanya sekolah yang di tunjuk dari Dinas Pendidikan masing masing. Kurikulum 2013 dengan KTSP mempunyai perbedaan yang cukup signifikan terutama pada bagian perencanaan pembelajaran. Dalam Kurikulum 2006, kegiatan pengembangan silabus merupakan kewenangan satuan pendidikan, namun dalam Kurikulum 2013 kegiatan pengembangan silabus beralih menjadi kewenangan pemerintah, kecuali untuk mata pelajaran tertentu yang secara khusus dikembangkan di satuan pendidikan yang bersangkutan.

Contoh Silabus Dan RPP Kurikulum 2013

Meski tidak lagi direpotkan membuat silabus sendiri (diambil alih kewenangan guru), seorang guru tetap saja dituntut untuk dapat memahami seluruh pesan dan makna yang terkandung dalam silabus, terutama untuk kepentingan operasionalisasi pembelajaran. Oleh karena itu, upaya telaah (kajian) silabus tampak menjadi penting, baik dilakukan secara mandiri maupun kelompok (khususnya melalui kegiatan bedah silabus dalam forum MGMP), sehingga diharapkan para guru dapat memperoleh perspektif yang lebih tajam, utuh dan komprehensif dalam memahami seluruh isi silabus yang telah disiapkan tersebut.

Sementara untuk penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran masih tetap menjadi kewenangan dari guru yang bersangkutan, yaitu dengan berusaha mengembangkan dari Buku Babon (termasuk silabus) yang telah disiapkan pemerintah.

Yang membuat kita ingin tahu adalah bagaimana bentuk RPP kurikulum 2013 saat ini. Apakah banyak sama atau malah banyak perbedaannya. Berikut ini saya akan memperhatikan contoh silabus dan RPP yang ingin saya berikan untuk anda yang pengen tahu lebih dalam tentang kurikulum 2013.

Ada beberapa point yang berbeda dengan RPP yang dikembangkan selama ini, diantaranya:

• Langkah-langkah pembelajaran tidak lagi mencantumkan secara eksplisit dan detil tentang siklus eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi, tetapi telah terbingkai secara utuh, dengan merujuk pada metode pembelajaran yang dipilih.
• Nilai-nilai dalam pendidikan karakter tidak hanya sekedar “ditempelkan” dalam rumusan tujuan atau langkah-langkah pembelajaran.
• Dan yang paling utama, pendekatan pembelajaran yang hendak dikembangkan telah menggambarkan sebuah proses pembelajaran yang lebih mengedepankan peran aktif siswa dalam mengkonstruksi pengetahuan dan keterampilannya. Sementara guru lebih banyak menampilkan perannya sebagai pembimbing dan fasilitator belajar siswa (lihat langkah-langkah dalam kegiatan inti).

Jika Anda ingin membutuhkannya langsung bisa anda download dibawah ini :

 Contoh Silabus Dan RPP Kurikulum 2013 DOWNLOAD